En octobre 2017, Konrad Rennert a produit plusieurs vidéos sur le thème des bases de données avec Microsoft Access afin d’aider ses étudiants à se préparer aux examens du permis de conduire informatique européen. La désignation ECDL n’existe plus. Les objectifs d’apprentissage sont restés les mêmes. L’un de ses clients a introduit sa propre certification. Les thèmes de préparation à l’examen sont similaires à ceux d’il y a six ans. Tout comme à l’époque, de nombreux participants aux cours de Rennert parlent l’allemand comme langue étrangère. C’est pourquoi Rennert a traduit mécaniquement le texte allemand en anglais, en français et en chinois avec DeepL. La langue souhaitée peut être sélectionnée en cliquant sur l’abréviation correspondante.
| EN. anglais |
FR Français |
ZH Chinois |
Les vidéos sont transcrites automatiquement. Les sous-titres peuvent être traduits de manière appropriée en choisissant l’une des 100 langues étrangères. De nombreux hyperliens complètent les vidéos et si l’on souhaite lire les pages non pas en allemand, mais dans une autre langue étrangère, chaque navigateur moderne peut fournir une traduction appropriée.
Ci-dessous, le texte de l’article Appliquer les bases de données – Acquérir et certifier des connaissances de base sur Microsoft-Access de l’automne 2017. Certains hyperliens qui ne fonctionnaient plus ont été révisés :
En octobre (2017), Konrad Rennert est à nouveau télétutor pour un cours sur les bases de données avec la version actuelle de Microsoft-Access. Les participants sont répartis sur de nombreux sites en Allemagne et passent à la fin l’examen ECDL..
Pour que l’on puisse écouter la conférence en direct sans stress et sans devoir prendre des notes, le professeur a préparé une cassette vidéo en 14 parties avec les domaines de connaissances pertinents pour l’examen.
Lors du dernier cours, presque tous les participants ont réussi l’examen. Nous recommandons également le cahier d’exercices des éditions Herdt fourni avec le cours et les compléments sur Internet. L’apprentissage par la lecture d’un texte est plus difficile que par une vidéo descriptive. Toutefois, la mise en œuvre des instructions écrites prépare bien à la compréhension des questions d’examen. C’est particulièrement important pour les étudiants dont la langue maternelle n’est pas l’allemand.
Le cours comprend environ 40 questions d’auto-évaluation et une base de données d’exercices sur une plate-forme d’apprentissage Moodle.
Tous les objectifs d’apprentissage du module de base de données se trouvent sous la vidéo. Des liens vers des sites Internet intéressants ont été ajoutés. Les 14 vidéos YouTube, d’une durée totale de près de 4 heures, sont également reliées.
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| L’actuel catalogue des objectifs d’apprentissage de l’ECDL peut être téléchargé sous forme de fichier pdf. | |
1 |
Comprendre les bases de données |
| 1.1 | Concepts clés [Vidéo] |
| 1.1.1 | Comprendre ce qu’est une base de données . |
| 1.1.2 | Comprendre la différence entre données et information. |
| 1.1.3 | Comprendre comment une base de données est organisée sous forme de tables, d’enregistrements et de champs. |
| 1.1.4 | Connaître les applications quotidiennes des grandes bases de données, comme : Les systèmes de réservation des compagnies aériennes, les bases de données de l’administration publique, les systèmes informatiques des banques, les bases de données des patients dans les hôpitaux. [exemples : Lufthansa, Bahn, Jobbörse]
ChatGPT ajoute au sujet:. Il existe de nombreuses applications de bases de données qui sont largement utilisées dans notre vie quotidienne. En voici quelques exemples :
Ce ne sont là que quelques exemples d’applications de bases de données que l’on rencontre fréquemment dans notre vie quotidienne. |
| 1.2 | Organisation de la base de données [Vidéo] |
| 1.2.1 | Comprendre que chaque table d’une base de données ne doit contenir des données que sur un seul sujet. [Détails] |
| 1.2.2 | Comprendre que chaque champ d’une table ne doit contenir qu’un seul élément de données. |
| 1.2.3 | Comprendre que le contenu d’un champ doit être renseigné avec un type de données de champ approprié : texte, nombre, date/heure, oui/non. |
| 1.2.4 | Comprendre que les champs ont certaines propriétés de champ, comme : Taille du champ, format, valeur par défaut. |
| 1.2.5 | Comprendre ce qu’est une CléPrimaire. |
| 1.2.6 | Comprendre ce qu’est un Index. Comprendre comment un index permet d’accéder plus rapidement aux données. |
| 1.3 | Relations [Vidéo] |
| 1.3.1 | Comprendre que Les relations dans une base de données servent principalement à minimiser les répétitions (doublons) de données. |
| 1.3.2 | Comprendre qu’une relation associe un champ unique d’une table à un champ d’une autre table. |
| 1.3.3 | Comprendre qu’il est important de préserver l‘intégrité des relations entre les tables. |
| 1.4 | Utilisation [Vidéo] |
| 1.4.1 | Savoir que les bases de données professionnelles sont conçues et créées par des spécialistes des bases de données. [Conception de base de données] |
| 1.4.2 | Savoir que les saisies de données, la mise à jour des données et les requêtes d’informations sont effectuées par des utilisateurs. |
| 1.4.3 | Savoir qu’un administrateur de base de données accorde à certaines personnes des droits d’accès à certaines données. |
| 1.4.4 | Savoir qu’un administrateur de base de données est responsable de la récupération d’une base de données après un problème technique. |
2 |
Utiliser le programme |
| 2.1 | Travailler avec les bases de données [Vidéo] |
| 2.1.1 | Démarrer ou arrêter le programme de base de données. |
| 2.1.2 | Ouvrir ou fermer la base de données. |
| 2.1.3 | Créer une base de données et la sauvegarder à un endroit sur un disque. |
| 2.1.4 | Affichage et masquage des barres d’outils intégrées. Rétablissement et réduction du ruban. |
| 2.1.5 | Utiliser les fonctions d’aide disponibles. |
| 2.2 | Tâches de base [Vidéo] |
| 2.2.1 | Ouvrir, enregistrer et fermer une table, une requête, un formulaire ou un rapport. |
| 2.2.2 | Commuter entre différentes vues dans une table, une requête, un formulaire ou un rapport. |
| 2.2.3 | Supprimer une table, une requête, un formulaire ou un état. |
| 2.2.4 | Naviguer entre différents enregistrements dans une table, une requête, un formulaire ou un état. |
| 2.2.5 | Trier les enregistrements d’une table, d’un formulaire, d’une sortie de requête par ordre croissant ou décroissant, numériquement ou alphabétiquement. |
3 |
Tables |
| 3.1 | Ensembles de données [Vidéo] |
| 3.1.1 | Ajouter ou supprimer des enregistrements dans une table. |
| 3.1.2 | Ajouter, modifier ou supprimer des données dans un enregistrement. |
| 3.2 | Design [Vidéo] |
| 3.2.1 | Créer un tableau et lui donner un nom. Créer des champs avec leur type de données associé, comme : Texte, Nombre, Date/Heure, Oui/Non. |
| 3.2.2 | Appliquer les propriétés du champ : Taille du champ, Format numérique, Format date/heure, Valeur par défaut. |
| 3.2.3 | Créer une règle de validité pour le nombre, la date/l’heure, la devise. |
| 3.2.4 | Comprendre ce que l’on fait quand on modifie les types de données ou les propriétés des champs dans une table. |
| 3.2.5 | Définir un champ comme clé primaire. |
| 3.2.6 | Indexer un champ (avec ou sans doublons autorisés). |
| 3.2.7 | Ajouter un champ à une table existante. |
| 3.2.8 | Modifier la largeur des colonnes dans un tableau. |
4 |
Rechercher des informations |
| 4.1 | Fonctions principales [Vidéo] |
| 4.1.1 | Utiliser la fonction Rechercher pour rechercher un mot, un chiffre ou une date spécifique dans un champ. |
| 4.1.2 | Appliquer un filtre à une table ou un formulaire. |
| 4.1.3 | Supprimer un filtre d’une table ou d’un formulaire. |
| 4.2 | Requêtes [Vidéo] |
| 4.2.1 | Comprendre qu’une requête sert à extraire et à analyser des données. |
| 4.2.2 | Créer une requête simple à l’aide de certains critères de recherche et lui donner un nom. |
| 4.2.3 | Créer une requête sur deux tables à l’aide de certains critères de recherche et lui donner un nom. |
| 4.2.4 | Ajouter des critères à une requête en utilisant un ou plusieurs des opérateurs suivants : = (égal), <> ; (différent), < ; (inférieur à), <= (inférieur ou égal), > ; (supérieur à), >= (supérieur ou égal). |
| 4.2.5 | Ajouter des critères à une requête en utilisant un ou plusieurs des opérateurs logiques suivants : ET, OU, NON. |
| 4.2.6 | Utiliser des caractères de remplacement dans une requête, * ou %, ? ou_. |
| 4.2.7 | Modifier une requête. Ajouter, modifier, supprimer des critères. |
| 4.2.8 | Modifier une requête. Ajouter, supprimer, déplacer, masquer ou afficher des champs. |
| 4.2.9 | Exécuter une requête. |
5 |
Objets |
| 5.1 | Formulaires [Vidéo] |
| 5.1.1 | Comprendre qu’un formulaire sert à afficher et à gérer des enregistrements. |
| 5.1.2 | Créer un formulaire et lui donner un nom. |
| 5.1.3 | Utiliser des formulaires pour saisir de nouveaux enregistrements. |
| 5.1.4 | Utiliser les formulaires pour supprimer des enregistrements. |
| 5.1.5 | Utiliser un formulaire pour ajouter, modifier ou supprimer des données dans un enregistrement. |
| 5.1.6 | Ajouter et modifier du texte dans l’en-tête ou le pied de page d’un formulaire. |
6 |
Sorties |
| 6.1 | Rapports, Exportation de données [Vidéo] |
| 6.1.1 | Comprendre que les rapports servent à imprimer des informations sélectionnées sous forme de tableau ou de requête. |
| 6.1.2 | Créer un rapport basé sur une table ou une requête et lui donner un nom. |
| 6.1.3 | Modifier l’ordre des champs de données et des en-têtes dans la présentation d’un rapport. |
| 6.1.4 | Grouper judicieusement certains champs dans un rapport, par somme, minimum, maximum, moyenne, nombre. |
| 6.1.5 | Ajouter et modifier du texte dans l’en-tête ou le pied de page d’un rapport. |
| 6.1.6 | Exporter un tableau ou le résultat d’une requête vers une feuille de calcul, un format texte (.txt, .csv) ou un format XML sur un lecteur. |
| 6.2 | Imprimer [Vidéo] |
| 6.2.1 | Modifier l’orientation de la page (portrait, paysage) d’un tableau, d’un formulaire, d’un résultat de requête ou d’un rapport. Modifier la taille du papier. |
| 6.2.2 | Imprimer une page, des enregistrements sélectionnés ou un tableau complet. |
| 6.2.3 | Imprimer tous les enregistrements ou certaines pages d’un formulaire dans la mise en page du formulaire. |
| 6.2.4 | Imprimer le résultat de la requête. |
| 6.2.5 | Imprimer une ou plusieurs pages d’un rapport ou le rapport entier |
BaseDeDonnéesUniquement BaseDeDonnéesA laFinDeLaDernièreVidéo