Mit KI und Generationen-Power das klassische Weimar neu entdecken
Dieses Bildungsangebot verbindet die Welt Goethes mit den Werkzeugen des 21. Jahrhunderts. Wir nutzen das „Data Warehouse“ Internet und moderne KI, um Erlebtes interaktiv zu dokumentieren und Wissen über Generationen hinweg zu teilen.
I. Der klassische Lernzielplan (Syllabus)
Beantwortung der journalistischen W-Fragen für Bildungsträger und Teilnehmer.
| Frage | Inhalt & Lernziel |
| Wer? | Schüler der Abschlussklassen (Technik-Botschafter) und Senioren mit Bildungsbürgerhintergrund (Inhalts-Experten). Intergenerationelle Tandems sind denkbar. |
| Was? | Erstellung einer professionellen WordPress-Website mit interaktiven Elementen (H5P) und KI-gestützter Content-Erstellung am Fallbeispiel „Weimar“. |
| Warum? | Förderung der Medienkompetenz und des lebenslangen Lernens. Verknüpfung von Jugend-Themen (Werther) mit Alters-Reflektion (Faust) durch moderne Werkzeuge. |
| Wo? | Hybrid: Präsenztermine (z.B. VHS) und eine geschützte WordPress-Lernumgebung für die praktische Umsetzung. |
| Wann? | Flexibler Start; Kursdauer je nach Anbieter (klassisch) oder als 3-monatiger begleiteter Workshop. |
| Wie? | Adaptives Lernen: Einsatz von KI zur Erstellung passgenauer Prompts, um individuelle Wissenslücken effizient zu schließen. |
II. Der interaktive Workshop: Die „Digitale Bildungsreise“
Ergänzend zum klassischen Unterricht bietet dieser 3-monatige Workshop Raum für umfassende Praxis an realen Projekten.
1. Die WordPress-Plattform als Labor
Die Teilnehmer arbeiten auf einer zugangsbeschränkten Plattform. Ziel ist der Aufbau einer Struktur, die den Websites von Konrad Rennert ähnelt:
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Content-Management: Erstellen von Beiträgen und Seiten.
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H5P-Integration: Entwicklung von interaktiven Lückentexten (z.B. zum Weimar-Besuch) und Videos.
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KI als Sparringspartner: Nutzung von Sprachmodellen zur Recherche, Strukturierung und Formulierung von Texten – basierend auf Allgemeinbildung und präzisem Prompting.
2. Generationen-Tandem & Peer-Learning
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Die Jüngeren: Vermitteln „Hands-on“-Erfahrung in der Softwarebedienung und Web-Logik.
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Die Älteren: Bringen den historischen und kulturellen Kontext ein (z.B. Transfer von Goethe-Zitaten in die Moderne).
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Der Dozent (Konrad Rennert): Fungiert als Coach bei komplexen Problemen und sichert die didaktische Qualität.
III. Fallbeispiel: Die Weimar-Exkursion
Warum Weimar der perfekte Prototyp ist.
Die Reise vom 8. Januar 2026 dient als Blaupause für die Kursinhalte:
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Planung & Logistik: D-Ticket, Routenplanung über Kassel/Eisenach, Umgang mit Unvorhergesehenem (Sturmtief Elli).
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Dokumentation: Wie verwandelt man einen Ausflug in ein digitales Bildungsgut?
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Transferleistung: Die Teilnehmer lernen, dieses Modell auf jeden beliebigen Ort oder jedes Thema (Heimatgeschichte, Hobbys, Wissenschaft) zu übertragen.
IV. Konditionen & Anmeldung
Für Bildungsträger (VHS/AWO/Private Träger):
Honorarabrechnung nach den üblichen Sätzen des Trägers als freiberuflicher Dozent.
Für Privatteilnehmer (3-Monats-Workshop):
Einschreibgebühr: Einmalig 50 Euro (beinhaltet Zugang zur Lernplattform und Videokonferenzräumen).
Beratungshonorar: Exklusive Einzelberatung oder komplexe Problemanalysen werden stundenweise abgerechnet. Die Stundensätze sind ähnlich wie im Handwerk. Bei Videokonferenzen entfallen die Reisekosten.
Inklusiv: Die Videokonferenzräume stehen den Teilnehmern für die Zusammenarbeit permanent zur Verfügung.