Medienkompetenz, KI und digitales Erzählen am Beispiel einer Bildungsreise nach Weimar – Hintergrund ist ein Syllabus, d.h. ein klassischer Lernzielplan zur Medienbildung, zum lebenslangen Lernen und zum generationenübergreifenden Arbeiten
1. Worum geht es? (Was?)
Der Kurs vermittelt praktische Medienkompetenz für die digitale Dokumentation, Aufbereitung und Veröffentlichung eigener Inhalte mithilfe von:
- WordPress als Redaktions- und Publikationssystem
- Künstlicher Intelligenz (KI) als Recherche-, Struktur- und Kreativwerkzeug
- H5P zur Erstellung interaktiver Lern- und Informationsangebote
Als konkretes Fallbeispiel dient eine dokumentierte Bildungsreise nach Weimar, die zeigt, wie sich Erfahrungen, Orte, Geschichte und persönliche Perspektiven in eine digitale, lernwirksame Form überführen lassen.
Der Kurs verbindet klassische Bildung (Kunst, Kultur, Geschichte) mit moderner Medienpraxis.
2. Warum ist das relevant? (Warum?)
Digitale Medien prägen heute:
- Bildung
- öffentliche Kommunikation
- berufliche Weiterbildung
- persönliche Dokumentation und Erinnerungskultur
Gleichzeitig bestehen Kompetenzlücken:
- im strukturierten Umgang mit Information
- bei der sinnvollen Nutzung von KI
- bei der Gestaltung interaktiver Inhalte
- beim sicheren Publizieren im Web
Der Kurs setzt hier an und verfolgt das Ziel, digitale Souveränität zu fördern – nicht durch Technik um der Technik willen, sondern durch reflektierte Anwendung.
Das Fallbeispiel Weimar zeigt exemplarisch:
Deutschland bietet reichhaltige kulturelle und historische Lernorte – entscheidend ist, wie man sie erschließt, dokumentiert und vermittelt.
3. Wer ist die Zielgruppe? (Wer?)
Der Kurs richtet sich ausdrücklich an heterogene Lerngruppen, u. a.:
- Schüler:innen von Abschlussklassen
- Studierende
- Berufstätige in Weiterbildung
- Senior:innen mit Bildungsbürgerhintergrund
- Ehrenamtlich Engagierte
- Multiplikator:innen (z. B. Vereine, Bildungseinrichtungen)
Generationenübergreifendes Lernen ist explizit erwünscht:
- Jüngere bringen Technikaffinität ein
- Ältere bringen Erfahrungswissen, Kontext und Urteilskraft ein
4. Wie wird gelernt? (Wie?)
Klassischer Kurs (z. B. VHS / Bildungsträger)
- strukturierter Lehrplan
- klar definierte Lernziele
- praxisnahe Übungen
- Dozentenbegleitung zu üblichen Honoraren
Ergänzender Workshop (3 Monate)
- zugangsbeschränkte WordPress-Lernplattform
- integrierte Videos, Aufgaben, H5P-Elemente
- regelmäßige Videokonferenzen
- Tandem- und Gruppenlernen
- Dozent als Moderator, Mentor und fachlicher Ansprechpartner
5. Womit wird gearbeitet? (Womit?)
- WordPress (Themes, Seiten, Beiträge, Medien, Plugins)
- KI-Tools (Text, Struktur, Bildideen, Prompting)
- H5P (Lückentexte, interaktive Videos, Quizformate)
- Videoaufnahmen (Fallbeispiel Weimar)
- vorhandene Inhalte der Website konrad-rennert.de
6. Wo findet das Lernen statt? (Wo?)
- online (WordPress-Plattform, Videokonferenzen)
- optional hybrid (Präsenz + Online)
- exemplarisch an realen Orten (z. B. Weimar), übertragbar auf andere Regionen
7. Wann und in welchem Umfang? (Wann / Wie lange?)
- Klassischer Kurs: nach Vereinbarung (z. B. Wochenend- oder Abendformat)
- Workshop: 3 Monate
- kontinuierlicher Zugang zur Plattform
- flexible Zeiteinteilung
- synchrone und asynchrone Lernphasen
8. Lernziele (klassisch formuliert)
Die Teilnehmenden sollen nach Abschluss des Kurses:
- eine WordPress-Website strukturiert aufbauen können
- Inhalte redaktionell planen, erstellen und veröffentlichen
- KI gezielt zur Recherche, Strukturierung und Ideenfindung einsetzen
- interaktive Elemente mit H5P erstellen
- Medien kritisch reflektieren und Quellen bewerten
- eigene Erfahrungen didaktisch aufbereiten
- generationenübergreifend kooperativ lernen und arbeiten
9. Übertragbarkeit des Fallbeispiels
Das Beispiel Weimar dient als Modell:
- für Bildungsreisen
- für lokale Geschichts- und Kulturprojekte
- für Vereins-, Schul- oder Familienprojekte
- für persönliche Dokumentationen
Das erlernte Know-how ist auf beliebige Orte und Themen übertragbar.
10. Einordnung in lebenslanges Lernen
Der Kurs versteht Bildung als kontinuierlichen Prozess:
- von Werthers jugendlicher Emotionalität
- bis zu Fausts lebenslanger Suche nach Erkenntnis
KI wird dabei nicht als Ersatz, sondern als Werkzeug verstanden – wirksam nur dort, wo Allgemeinbildung, Urteilskraft und Erfahrung vorhanden sind.
11. Organisatorischer Rahmen (transparent)
- Klassische Kurse: Abrechnung nach üblichen Honorarsätzen
- Workshop:
- geringe Einschreibegebühr (z. B. 50 €)
- optionale individuelle Beratung nach Zeitaufwand
- transparente, faire Kalkulation
Nächster sinnvoller Schritt (Ein Vorschlag der KI)
Wenn du möchtest, erstelle ich dir als Ergänzung:
- 📄 eine 1-seitige Kurzfassung für VHS / Träger
- 🎯 eine Landingpage-Version zur Teilnehmergewinnung
- 🧠 eine explizite Lernzielmatrix (Kompetenzraster)
- 📽️ ein Intro-Skript für das Weimar-Video
Sag mir einfach, welches Dokument du zuerst brauchst.