Netzwerk-Hessen-Küste

Seit dem 16. September 2019 unterrichtet Konrad Rennert interessierte Mitarbeiter einer Volkshochschule an der Nordseeküste, ohne dorthin anreisen zu müssen. Die Videokonferenz mit Blizz® von TeamViewer® wird am Standort seines Unternehmens in Kassel gestartet und die Teilnehmer können von beliebigen Standorten teilnehmen, sofern Internetverbindungen mit ausreichender Bandbreite verfügbar sind.

Die Schilderungen im Erklärvideo basieren auf den aktuellen Erfahrungen zum erstmals gelaufenen Angebot zum Ausbau von Medienkompetenz per Videokonferenz.

Einiges gilt es noch zu optimieren, aber das ist bei neuen Projekten und den notwendigen Entwicklungen von Bildungsangeboten immer der Fall. Kurz vor dem Start der zweiten Auflage des Angebotes wird im Video zusammengefasst, was Konrad aus den Erfahrungen bei der Premiere gelernt hat und was er bei der 2. Auflage besser machen kann.

Die für das Video angefertigte Präsentation Netzwerk-Nordhessen-Küste kann im pdf-Format heruntergeladen werden. Dann funktionieren auch alle Links zu den genannten Quellen.

Konrads Portfolio an Know-how lässt sich auf Basis früherer Beiträge auf dem YouTube-Kanal abschätzen. In den letzten Monaten entstanden 19 Veröffentlichungen. Sie sind in der folgenden Tabelle zusammengefasst.

Nr Datum Titel des YouTube-Videos
0 30.10.2019 Netzwerk-Hessen-Küste
1 24.10.2019 Plattform zur Fernkommunikation in der Deutschen Seniorenpflege
2 19.10.2019 Support bei der Selbstzertifizierung von digitaler Kompetenz
3 17.10.2019 Virtuelle Inverted Classrooms
4 15.10.2019 Produktmix für die digitale Bildung
5 14.10.2019 Das bluepages-Dienstleistungsangebot für die digitale Bildung
6 09.10.2019 Kahoot Certified for schools – Die Anleitung zum Gold-Zertifikat In Deutsch erläutert
7 07.10.2019 Vorbereitungskurs zur Zertifizierung von Kahoot-Knowhow für Lehrer
8 04.10.2019 Standard Operating Procedures – SOPs für globales Kahooting
9 02.10.2019 Standard Operating Procedures zum Live-Learning: SOP-LL
10 30.09.2019 Vorschläge zur Vorbereitung von SOPs zur Qualifizierung von Lehrkräften im Rahmen des DigitalPakt
11 27.09.2019 Low-Cost-Szenario für den Einstieg in die High-Tech-Weiterbildung
12 18.09.2019 Online Assessments mit Sophia und Kahoot
13 11.09.2019 DAF-Einstufungstests mit Kahoot
14 11.09.2019 Einsatz von Klett Kahoots In DAF Kursen
15 07.09.2019 KahootChallenges anlegen und mitmachen
16 29.08.2019 Kahoot spielen und Auswertungen betrachten
17 21.06.2019 Urheberrecht – Probeunterricht
18 04.05.2019 Mikroconsulting und Mikroschulung

Selbstzertifizierung und Neuentdeckungen als Philosophie für das Internet

#Neuland: 12. Oktober 1492, Kolumbus entdeckt Amerika! Blödsinn! Entdeckt wird ein Land immer von den Ureinwohnern. Logisch! Sie waren schließlich als erste da. Sie haben es entdeckt!

Niemand kann von Menschen bewohntes Land als Erster entdecken. Nur für den Betreffenden selbst ist das vielleicht eine Neuentdeckung, wie Millionen Touristen bestätigen können. Kolumbus lieferte eine neue Wegbeschreibung nach Amerika, damit andere schnell an ferne Strände kommen können, z.B. um dann die Ureinwohner zu versklaven und auszubeuten.

Neuland kann nur sein, wo vorher noch nie jemand war und wo es noch keine Urbevölkerung gibt.

Nach dieser Logik reduzieren sich Neuland-Entdeckungen auf Landnahmen und Wegbeschreibungen zur Antarktis und ein paar unwirkliche Inseln in deren Nähe. Zum Beispiel zu den Falkland-Inseln, um deren Besitz es 1982 sogar einen Krieg gab. Der Falklandkrieg war die letzte glorreiche kriegerische Handlung der Briten. Fast 1000 Menschen starben, um das Recht der gut 3000 Einwohner auf Selbstbestimmung wiederherzustellen.

#Neuland: 19. 6. 2013, Angela Merkel entdeckt das Internet als Neuland. Die Ureinwohner von YouTube waren aber schon vorher da: https://www.youtube.com/watch?v=DWqXsXR8h4E

Die Ureinwohner des Internet-Neulands lachten sich über Merkels Entdeckung im Jahr 2013 tot. Niemand starb durch deren LOL! Die Neuentdeckung durch Kolumbus war nicht zum Totlachen. Nach 1492 starben Millionen Ureinwohner in Amerika. Die Pointe: Kolumbus ging mit seinem Neuland in die Geschichte ein und man baute ihm Denkmäler. Angela Merkel erntete nur Spott für ihre Neuland-Entdeckung von den Ureinwohnern vom Stamm der YouTuber. Die Kreativität dieser wachsenden Spezies wird seit Rezos Zerstörungsvideo zunehmend von Politikern entdeckt… und das ist gut so.

Das zeigt: Neuland Entdeckungen enthalten philosophische Ansätze. Man kann sie unter verschiedenen Blickwinkeln betrachten.

So ist auch meine bei YouTube beschriebene Selbstzertifizierung von Digitaler Kompetenz #Neuland. Die im Vortrag genannten Komponenten sind nicht neu. Neu sind nur die beschriebenen Optionen bei deren Zusammenwirken. Die Anreicherung von kritischer Masse im Sinne der Physik kann zu Kettenreaktionen führen. In der passenden Anordnung von zündenden Komponenten hat sie enorme Sprengkraft, wie durch nukleare Explosionen bewiesen wurde.

Die Bildung wird seit dem Beginn des Internet angereichert. Doch Anreicherungen durch YouTube und Wikipedia reichen nicht für kompetente Nutzung. Es kommt immer auf Anordnungen an, um Wirkung zu entfalten. Das ist wie in der Kernphysik: Erst die passende Anordnung von Komponenten zur Zündung angereicherter Brennstoffe führt zu kontrollierbaren und unkontrollierten Kettenreaktionen.

Eine passende Anordnung für digital angereicherte Bildung ist die Methode des Inverted Classroom: Die Umkehrung des Frontalunterrichts im Sinne der Abschaffung von Vorlesungen und der einhergehenden Freisetzung von Dozenten. Dozenten werden dadurch jedoch nicht arbeitslos. Sie vernetzen sich in diesem Bildungsansatz mit ihren Kursteilnehmern im Sinne von Mentoren und Mentees.

Das beschreibt die Erkenntnislage bei der Produktion des folgenden Videos am 19. Oktober 2019. #Neuland: Durch die Publikation meiner Gedanken will ich Anstöße liefern und Diskussionen auslösen, um Bildung und Fortbildung kontinuierlich zu verbessern:

Die zugehörige Präsentation kann als PDF-Datei heruntergeladen werden:

https://konrad-rennert.de/wp-content/uploads/2019/10/Support-bei-der-Selbstzertifizierung-von-digitaler-Kompetenz.pdf

Vorschläge zur Vorbereitung von SOPs zur Qualifizierung von Lehrkräften im Rahmen des DigitalPakt

SOPs beschreiben Standardvorgehensweisen. Die Abkürzung SOP steht für Standard Operating Procedure. SOPs zur Auswahl und den Einsatz von digitalen Werkzeugen sind für die Qualifizierung von Lehrkräften im Rahmen des DigitalPakt Schule sinnvoll. Im Video wird anhand von geeigneten Produkten die Qualifizierung im Einsatz von digitalen Werkzeugen bei Bildung und Weiterbildung anschaulich skizziert. weiterlesen

Einstufungstests für die Selbst- und Fremdeinschätzung von Sprachkenntnissen

Sprachkenntnisse sind für den Beginn einer Ausbildung oder eines Studiums die notwendige Voraussetzung.

Wer überlegt, ob ein Ausbildungsvertrag oder ein Studienplatz angeboten werden soll, muss wissen, wo steht der Bewerber als „Nicht-Muttersprachler“ aktuell. Man sollte den Bewerbern auch zeigen, auf welchem Niveau weiterführende Sprachkurse sinnvoll sind.

GER steht für „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen“ zur Strukturierung von Sprachkenntnissen.

Man unterscheidet drei grundlegende Level:

  • A: Elementare Sprachverwendung
  • B: Selbstständige Sprachverwendung
  • C: Kompetente Sprachverwendung

Jedes dieser Level ist nochmals in zwei Stufen unterteilt. weiterlesen

Mit 66 Jahren…

Meinen Geburtstagsgästen, Besuchern und Gratulanten vom 7. September 2019 gewidmet

Der Hit von Udo Jürgens passt zu meinem Jubiläum. Heute beträgt die Wartezeit bis das Leben anfängt nur noch ein Jahr!

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Hitlisten mit eigenen YouTube-Erklärvideos

15 der 918 Videos bringen zusammen 1,5 Millionen Klicks. Unten sind die Top-15 Videos abgebildet, welche die Hälfte der Abrufe auf Konrads Kanal bewirken. Diese Top-Hits wurden mit 55 weiteren beliebten Videos in 5 Tabellen zusammengestellt. Interessenten können per Klick an die Sammlungen gelangen. Wer möchte, kann mit dem Autor eine „Live-Learning-Session per Videokonferenz“ vereinbaren, um die Themen und weitere Beispiele zu erörtern. weiterlesen

Fridays for Future: Umwelt-Projekte statt Bulimie-Lernen

Für die einen ist es „Schule schwänzen“, für andere ist es „streiken statt lernen“. Für junge Menschen, die nachdenken und aktiv mitmachen ist es fächerübergreifende Projekt- und Teamarbeit im Geiste moderner humanistischer Bildung.

Teilnehmende SchülerInnen machen wertvolle Erfahrungen, die den Unterrichtsausfall am Freitag kompensieren. weiterlesen

MikroSchulung: Briefvorlagen gemäß der DIN 5008 Richtlinien

Jeder in Deutschland lebende Wahlberechtigte hat vor einigen Tagen die Wahlbenachrichtigung für die am 26. Mai stattfindende Europawahl bekommen.
Diese Information mit dem Antragsformular für die Briefwahl auf der Rückseite des Anschreibens ist ein Beispiel für die normgerechte Gestaltung von Briefen nach der DIN 5008.
Die in der Norm 5008 festgelegten Gestaltungsregeln kommen jedoch nicht von EU-Bürokraten, sondern vom Reichskuratorium für Wirtschaftlichkeit. 1928 wurden erstmals Richtlinien für die Behandlung von Geschäftspost formuliert.
Diese Norm definiert unter anderem auch Bereiche in Fensterbriefumschlägen. Bei der Ankunft in Briefzentren werden die Anschriften automatisch gescannt und ein Zielcode angebracht. Damit führen dann die Sortiermaschinen die Verarbeitung durch. Die Zustellung in die Hausbriefkästen geschieht am Ende der Zustellung wieder manuell.
In 5 Videos erklärt der Autor seinen Kursteilnehmern und den Interessenten, wie man die Aufteilung eines DIN-A4-Blattes entsprechend der Norm 5008 vornimmt. Die Erklärvideos bei YouTube sind als Fallbeispiel für #MikroSchulungen angeführt. Dank Videokonferenzsoftware können MikroSchulungen und #MikroBeratung jetzt auch LIVE am Gerät des Ratsuchenden durchgeführt werden, falls die Betrachtung einer Videokonserve nicht ausreicht und Fragen am einfachsten im direkten Dialog zu klären sind.

Die in den Videos vorkommenden Materialien können als ZIP-Archiv herunter geladen werden:
https://konrad-rennert.de/wp-content/uploads/din5008.zip
Der Autor beabsichtigt in Zukunft verstärkt kleine Schulungen und kurze Beratungen per Videokonferenz anzubieten. Das Impulsreferat liefert mehr Details:

Mikroschulungen und Mikroconsulting per Videokonferenz

Innovative und intuitive Videokonferenzlösungen von TeamViewer®, Blizz® oder alfaview® ermöglichen jedem Internetnutzer mit multimediafähigen Geräten innerhalb von Minuten Rat und Tat von räumlich weit entfernten Spezialisten einzuholen. Man muss sie nur zu finden wissen: Jetzt kommen erfahrene IT-Anwender, in das Rentenalter. Das Interesse an der Technik bleibt und auch der Wunsch gelegentlich mit anspruchsvollen Tätigkeiten betraut zu werden, natürlich gegen angemessene Anerkennung in Form von Honorar, um sich weiterhin mit modernster Technik ausstatten zu können. Das Wort Honorar kommt vom Lateinischen honorarium und bedeutet Ehrensold. Technisch gut ausgebildete Techniker, Ingenieure und Akademiker der Babyboomer-Generation könnten bald die potentiellen Anbieter von MikroSchulungen und MikroConsulting werden. Das ist die adäquate Bezeichnung für kleine Lerneinheiten oder Beratungen welche situativ begründet sind und kurzfristig terminiert werden können.
Adressaten sind Berufstätige und Studenten, die sich in neue Themen und Projekte einarbeiten müssen.
Wer weder Zeit noch Lust hat, sich tagelang per Selbststudium einzuarbeiten oder auf zukünftige Seminarangebote zu warten, kann sich mit einem Budget im zweistelligen Eurobereich durch Mikroschulungen und Mikroconsulting das Studien- und Arbeitsleben erleichtern.

Fallbeispiel zur Mikroschulung

5 Videos zeigen die Art und dem Umfang einer Mikroschulung am Thema Vorlagenerstellung mit Word für Normbriefe nach DIN 5008. Die Schulung richtete sich an Personen mit Grundkenntnissen der Textverarbeitung. 3 Personen nahmen innerhalb einer Woche an drei Unterrichtseinheiten teil. Der Vortrag wurde im April 2019 als Fallbeispiel nach einer Mikroschulung aufgezeichnet. Themen mit vergleichbarem Schwierigkeitsgrad können als Live-Veranstaltung zu allen Office Anwendungen in Form von MikroSchulung gebucht werden.