Drohender Unterrichtsausfall zeigt Handlungsbedarf: Offener Brief an Bildungs- und Weiterbildungsverantwortliche

In Italien sind die ersten Europäer am Coronavirus gestorben. In Deutschland droht die rasche Verbreitung an mehreren Orten. In einigen Städten Norditaliens sind Schulen, Behörden und öffentliche Gebäude für längere Zeit geschlossen. Das könnte überall in Europa geschehen. Die Wahrscheinlichkeit ist groß, dass viele Menschen von Kreuzfahrtschiffen, dem Urlaub oder der Dienstreise das Virus auch hierzulande schon eingeschleppt haben.

Ein oder zwei schulfreie Tage sind von berufstätigen Eltern irgendwie zu regeln. Oft ist die Betreuung durch Angehörige möglich. Wochenlanges Nichtstun wird für Schüler und Eltern eine Qual, wenn das außerhalb der normalen Ferien organisiert werden muss und die Mobilität wie in Norditalien eingeschränkt wird.
Als die Webasto-Zentrale vorübergehend wegen des Coronavirus geschlossen werden musste, konnten die meisten Mitarbeiter aus dem Home-Office weiterarbeiten, weil es im Unternehmen schon Erfahrungen gab.
Wenn Arbeit von zuhause erledigt werden kann, warum sollte das nicht auch bei Bildung und Weiterbildung möglich sein?
Lehrer und Ausbilder müssten jedoch darauf vorbereitet werden. Die notwendigen Geräte hat praktisch jeder Schüler und jeder Erwachsene, der über ein Notebook oder ein iPad verfügt. In weniger als einer Unterrichtsstunde können durchschnittlich begabte Schüler mit einer amtlich anerkannten Videokonferenzsoftware umgehen. Lehrer benötigen ein paar Stunden länger, weil sie als Verantwortliche in die Verwaltung der virtuellen Klassenräume eingewiesen werden müssen. Zum Beispiel, um Störungen durch einzelne Schüler zu unterbinden, wenn deren Ton- oder Bildbeiträge unpassend sind. Umfassende Erfahrungsberichte mit dieser Unterrichtsform liegen seit Jahren bei der Bundesagentur für Arbeit vor. Ein führender deutscher Anbieter hat eine speziell für Bildungsveranstaltungen konzipierte Videokonferenzlösung erstellt. Seine Kurse sind nach AZAV zertifiziert, so dass eine Förderung der Weiterbildung über einen Bildungsgutschein möglich ist. Diese Lösung ist seit kurzem allgemein verfügbar, selbst Mitbewerber wie die Volkshochschulen können die Lösung sofort einsetzen. Jede Schule, Hochschule, Firma oder Organisation kann die Videokonferenzplattform alfaview® nutzen. Für Schul- und Volkshochschulklassen fallen nur Centbeträge pro Schüler und Monat an.
Die Einführung dieser modernen Videokonferenzsysteme ist nicht nur für die Sicherstellung des Unterrichts bei Pandemien sinnvoll. Sie ist sinnvoll, um Schüler im Rahmen des Digitalpaktes mit moderner Technologie vertraut zu machen, quasi ein verbessertes WhatsApp oder ein Range-Extender für Bildungszwecke.
Der Autor dieses Beitrages hat langjährige Erfahrung mit verschiedenen Videokonferenzlösungen und mehr als 1000 Unterrichtseinheiten selbst erteilt oder moderiert. Er ist gern bereit, bis zu 20 interessierte Lehrer oder Ausbilder in einer als Abendkurs konzipierten Doppelstunde kostenlos mit der neuesten Videokonferenz-Technologie vertraut zu machen. Voraussetzung sind Grundkenntnisse mit Windows oder dem MacOS und Kenntnisse eines Lernmanagement-Systems, z.B. Moodle oder der VHS-Cloud.
Das aus 4 Schritten bestehende Konzept der Videopräsenzkurse für Lehrer und Ausbilder ist dokumentiert: https://konrad-rennert.de/videopraesenzkurse

Homeschooling ist wieder eine zeitgemäße Option

Früher war Hausunterricht insbesondere in den höheren Ständen verbreitet. In vielen Königshäusern Europas wurde es sogar erst in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts üblich, den Nachwuchs in eine Schule zu schicken.

Im deutschsprachigen Raum gibt es viele bekannte Menschen, die Hausunterricht hatten:

Der Heimunterricht wurde in Deutschland im Jahr 1938 von den Nationalsozialisten durch das Reichsschulpflichtgesetz verboten.

Mit der Einführung des Grundgesetzes ging das Gesetz der Nationalsozialisten in die Landesgesetzgebung über. Neben Deutschland gehören Schweden, die Türkei, Weißrussland, Kuba und Nordkorea zu den roten Ländern auf der Weltkarte, in denen Hausunterricht verboten ist. In den blauen Ländern ist es erlaubt. In China wäre der Heimunterricht gegenwärtig die einzige Möglichkeit, Kinder zu unterrichten und Erwachsene weiterzubilden.

Die technischen Voraussetzungen für anspruchsvollen Unterricht in den eigenen vier Wänden sind durch kostenlose oder sehr preiswerte Videokonferenzsoftware für iPads und Notebooks gegeben. Das was fehlt ist die Einweisung des vorhandenen Personals in die Handhabung des digitalen Werkzeugs wie es seit Jahren schon im Rahmen von Weiterbildungsmaßnahmen von der Bundesagentur für Arbeit zur Qualifizierung von Arbeitssuchenden gefördert wird. Die Installation eines dieser Tools sehen Sie in meinem Video:

Lehrer und Weiterbildungsverantwortliche können sich kostenlos die Software herunterladen und bis zu 10 Stunden pro Monat bis zu 50 Schüler gleichzeitig per Videokonferenz unterrichten. Das dürfte dann besonders hilfreich sein, wenn Betriebsteile wie bei Webasto unter Quarantäne gestellt werden. Das könnte auch jede Bildungseinrichtung früher oder später betreffen.

Wer sein Personal für die Durchführung von Videokonferenzen geschult hat, ist im Worst-Case gut aufgestellt. Wenn die Seuche hoffentlich nicht kommt, haben Firmen und Bildungseinrichtung zumindest die Digitalisierung kennengelernt und so im Sinne des Digitalpaktes gehandelt.

Auf unserer Lernplattform wer-weiss-was.net finden Sie weitere Details unseres Angebotes zur Kursleiterweiterbildung.

Quellen: https://de.wikipedia.org/wiki/Hausunterricht, https://en.wikipedia.org/wiki/Homeschooling

Manifest zur Gründung einer VHS 2.0

Prolog

Ein erfundenes, aber dennoch realistisches Fallbeispiel zeigt den Bedarf:

Hallo Alexa! Unsere Tochter macht gerade Abitur in Aurich und möchte danach BWL studieren. Nach der Bachelor Prüfung in Deutschland möchte sie mindestens zwei Semester in Shanghai studieren. Zur Einschreibung an der Uni muss sie die Stufe HSK5 des Hanyu Shuiping Kaoshi nachweisen. Das entspricht der Niveaustufe C1 des Europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachen. An welcher VHS bei uns in Ostfriesland kann Sie ab sofort Chinesisch-Unterricht besuchen und die ersten HSK-Prüfungen ablegen?

Alexa antwortet: Hier in Ostfriesland gibt es keine VHS mit passenden Vorbereitungskursen für den Hochschulzugang in China. Aber in Kassel hinter den 7 Bergen in der Heimat der Brüder Grimm gibt es ein Angebot für Chinesisch bis HSK 5 mit der Kursnummer Y4650 für 109 €. Die Kurse beginnen am Freitag dem 14.2. 2020 um 15 Uhr und enden am 19. Juni 2020.

Alexa! Wie kommt unsere Tochter nach Kassel? Weiterlesen

alfaview-free für ehemalige Kursteilnehmer

In Live-Schulungen per Videokonferenz finden sich manchmal hoch motivierte Teilnehmer, die über die Dauer des Kurses hinaus zusammenarbeiten möchten.
Wenn im Präsenzkurs alfaview zum Einsatz kommt, ist die private Fortsetzung der geförderten Weiterbildung kein Problem. alfaview ® gibt es ohne Registrierung zum Nulltarif in einer voll funktionsfähigen Testversion. Dort sind den Teilnehmern alle Bedienelemente aus dem Kurs bekannt. Man muss sich nur zu einem festgelegten Zeitpunkt in einem der Testräume verabreden. Das folgende Video zeigt eine mit Camtasia aufgezeichnete Testsession und die Erläuterung der Bedienelemente:

Netzwerk-Hessen-Küste

Seit dem 16. September 2019 unterrichtet Konrad Rennert interessierte Mitarbeiter einer Volkshochschule an der Nordseeküste, ohne dorthin anreisen zu müssen. Die Videokonferenz mit Blizz® von TeamViewer® wird am Standort seines Unternehmens in Kassel gestartet und die Teilnehmer können von beliebigen Standorten teilnehmen, sofern Internetverbindungen mit ausreichender Bandbreite verfügbar sind.

Die Schilderungen im Erklärvideo basieren auf den aktuellen Erfahrungen zum erstmals gelaufenen Angebot zum Ausbau von Medienkompetenz per Videokonferenz.

Einiges gilt es noch zu optimieren, aber das ist bei neuen Projekten und den notwendigen Entwicklungen von Bildungsangeboten immer der Fall. Kurz vor dem Start der zweiten Auflage des Angebotes wird im Video zusammengefasst, was Konrad aus den Erfahrungen bei der Premiere gelernt hat und was er bei der 2. Auflage besser machen kann.

Die für das Video angefertigte Präsentation Netzwerk-Nordhessen-Küste kann im pdf-Format heruntergeladen werden. Dann funktionieren auch alle Links zu den genannten Quellen.

Konrads Portfolio an Know-how lässt sich auf Basis früherer Beiträge auf dem YouTube-Kanal abschätzen. In den letzten Monaten entstanden 19 Veröffentlichungen. Sie sind in der folgenden Tabelle zusammengefasst.

Nr Datum Titel des YouTube-Videos
0 30.10.2019 Netzwerk-Hessen-Küste
1 24.10.2019 Plattform zur Fernkommunikation in der Deutschen Seniorenpflege
2 19.10.2019 Support bei der Selbstzertifizierung von digitaler Kompetenz
3 17.10.2019 Virtuelle Inverted Classrooms
4 15.10.2019 Produktmix für die digitale Bildung
5 14.10.2019 Das bluepages-Dienstleistungsangebot für die digitale Bildung
6 09.10.2019 Kahoot Certified for schools – Die Anleitung zum Gold-Zertifikat In Deutsch erläutert
7 07.10.2019 Vorbereitungskurs zur Zertifizierung von Kahoot-Knowhow für Lehrer
8 04.10.2019 Standard Operating Procedures – SOPs für globales Kahooting
9 02.10.2019 Standard Operating Procedures zum Live-Learning: SOP-LL
10 30.09.2019 Vorschläge zur Vorbereitung von SOPs zur Qualifizierung von Lehrkräften im Rahmen des DigitalPakt
11 27.09.2019 Low-Cost-Szenario für den Einstieg in die High-Tech-Weiterbildung
12 18.09.2019 Online Assessments mit Sophia und Kahoot
13 11.09.2019 DAF-Einstufungstests mit Kahoot
14 11.09.2019 Einsatz von Klett Kahoots In DAF Kursen
15 07.09.2019 KahootChallenges anlegen und mitmachen
16 29.08.2019 Kahoot spielen und Auswertungen betrachten
17 21.06.2019 Urheberrecht – Probeunterricht
18 04.05.2019 Mikroconsulting und Mikroschulung

Selbstzertifizierung und Neuentdeckungen als Philosophie für das Internet

#Neuland: 12. Oktober 1492, Kolumbus entdeckt Amerika! Blödsinn! Entdeckt wird ein Land immer von den Ureinwohnern. Logisch! Sie waren schließlich als erste da. Sie haben es entdeckt!

Niemand kann von Menschen bewohntes Land als Erster entdecken. Nur für den Betreffenden selbst ist das vielleicht eine Neuentdeckung, wie Millionen Touristen bestätigen können. Kolumbus lieferte eine neue Wegbeschreibung nach Amerika, damit andere schnell an ferne Strände kommen können, z.B. um dann die Ureinwohner zu versklaven und auszubeuten.

Neuland kann nur sein, wo vorher noch nie jemand war und wo es noch keine Urbevölkerung gibt.

Nach dieser Logik reduzieren sich Neuland-Entdeckungen auf Landnahmen und Wegbeschreibungen zur Antarktis und ein paar unwirkliche Inseln in deren Nähe. Zum Beispiel zu den Falkland-Inseln, um deren Besitz es 1982 sogar einen Krieg gab. Der Falklandkrieg war die letzte glorreiche kriegerische Handlung der Briten. Fast 1000 Menschen starben, um das Recht der gut 3000 Einwohner auf Selbstbestimmung wiederherzustellen.

#Neuland: 19. 6. 2013, Angela Merkel entdeckt das Internet als Neuland. Die Ureinwohner von YouTube waren aber schon vorher da: https://www.youtube.com/watch?v=DWqXsXR8h4E

Die Ureinwohner des Internet-Neulands lachten sich über Merkels Entdeckung im Jahr 2013 tot. Niemand starb durch deren LOL! Die Neuentdeckung durch Kolumbus war nicht zum Totlachen. Nach 1492 starben Millionen Ureinwohner in Amerika. Die Pointe: Kolumbus ging mit seinem Neuland in die Geschichte ein und man baute ihm Denkmäler. Angela Merkel erntete nur Spott für ihre Neuland-Entdeckung von den Ureinwohnern vom Stamm der YouTuber. Die Kreativität dieser wachsenden Spezies wird seit Rezos Zerstörungsvideo zunehmend von Politikern entdeckt… und das ist gut so.

Das zeigt: Neuland Entdeckungen enthalten philosophische Ansätze. Man kann sie unter verschiedenen Blickwinkeln betrachten.

So ist auch meine bei YouTube beschriebene Selbstzertifizierung von Digitaler Kompetenz #Neuland. Die im Vortrag genannten Komponenten sind nicht neu. Neu sind nur die beschriebenen Optionen bei deren Zusammenwirken. Die Anreicherung von kritischer Masse im Sinne der Physik kann zu Kettenreaktionen führen. In der passenden Anordnung von zündenden Komponenten hat sie enorme Sprengkraft, wie durch nukleare Explosionen bewiesen wurde.

Die Bildung wird seit dem Beginn des Internet angereichert. Doch Anreicherungen durch YouTube und Wikipedia reichen nicht für kompetente Nutzung. Es kommt immer auf Anordnungen an, um Wirkung zu entfalten. Das ist wie in der Kernphysik: Erst die passende Anordnung von Komponenten zur Zündung angereicherter Brennstoffe führt zu kontrollierbaren und unkontrollierten Kettenreaktionen.

Eine passende Anordnung für digital angereicherte Bildung ist die Methode des Inverted Classroom: Die Umkehrung des Frontalunterrichts im Sinne der Abschaffung von Vorlesungen und der einhergehenden Freisetzung von Dozenten. Dozenten werden dadurch jedoch nicht arbeitslos. Sie vernetzen sich in diesem Bildungsansatz mit ihren Kursteilnehmern im Sinne von Mentoren und Mentees.

Das beschreibt die Erkenntnislage bei der Produktion des folgenden Videos am 19. Oktober 2019. #Neuland: Durch die Publikation meiner Gedanken will ich Anstöße liefern und Diskussionen auslösen, um Bildung und Fortbildung kontinuierlich zu verbessern:

Die zugehörige Präsentation kann als PDF-Datei heruntergeladen werden:

https://konrad-rennert.de/wp-content/uploads/2019/10/Support-bei-der-Selbstzertifizierung-von-digitaler-Kompetenz.pdf

Partner für Startup gesucht

Der Vortrag Virtuelle Inverted Classrooms“ im PDF-Format

Im Vortrag genannte Quellen:

Folie2 https://ethz.ch/de/news-und-veranstaltungen/eth-news/news/2018/11/realmaster.html
Folie4 https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/m/course/view.php?id=3990
Folie5 https://www.umgedrehterunterricht.de/
Folie6 https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2019/2019_03_22-Laenderuebergreifende_Fachklassen-31-Fortschreibung.pdf
https://bfw-badwildbad.de/
https://konrad-rennert.de/vorschlaege-zur-vorbereitung-von-sops-zur-qualifizierung-von-lehrkraeften-im-rahmen-des-digitalpakt
Folie7 https://kahoot.com/
Folie8 https://explaineverything.com/
Folie9 https://moodlecloud.com/
Folie10 https://www.ecdl.at/sites/ecdl.at/files/medien/pdfs/ECDL-Standard_Lernzielkatalog.pdf
Folie12 http://dsh.de/
Folie13 https://talking.bluepages.de/
Folie14 https://konrad-rennert.de/low-cost-szenario-fuer-den-einstieg-in-die-high-tech-weiterbildung