Unterrichtende Dienstleister haben kontinuierlich ihre Qualifikationen darzustellen, wenn sie als Kursleiter oder Dozenten in der geförderten Weiterbildung arbeiten. Ihre Nachweise sollen nicht nur eine ausreichende Fachkompetenz, sondern auch Methoden- und Sozialkompetenz belegen. Siehe PDF-Dokument „Evaluation des Verfahrens zur Akkreditierung von Fachkundigen Stellen und zur Zulassung von Trägern und Maßnahmen der Arbeitsförderung nach dem Dritten Buch Sozialgesetzbuch“
Aus diesem Grund werden Onlinekursleiter und Online-Dozenten immer häufiger von ihren Auftraggebern nach Belegen gefragt, damit sie diese Nachweise bei Prüfungen vorhalten können. Besonders die nach AZAV geförderten Weiterbildungsträger werden geprüft, weil sie jedes Jahr Millionenumsätze mit der Agentur für Arbeit machen. Diese Ausgaben lassen sich nur rechtfertigen, wenn die Qualität der Leistung stimmt. Während der Pandemie waren viele Prüfungen ausgefallen. Jetzt wird verstärkt auf die digitale Kompetenz des Lehrpersonals geachtet – vor allem dann, wenn die zu Unterrichtenden im Home-Office arbeiten.
Wegen des regelmäßigen Prüfungsdrucks bei Arbeitsmarktdienstleistungen (AMDL) könnten Aufträge für Unterrichtende entfallen, wenn diese keine Nachweise liefern. Verantwortungsvolle Träger kommunizieren diesen Nachweisbedarf rechtzeitig an ihre Lehrkräfte, um sich selbst vor schlechten AMDL-Beurteilungen zu schützen und säumigen Lehrkräften die Möglichkeit zu bieten, ihre eigene Weiterbildung zu dokumentieren, damit sie weiterhin Aufträge erhalten können.
Hochschulabschlüsse befreien nicht von der Nachweispflicht der Inhaber. Jahrzehnte zurückliegende Ausbildungs- und Hochschulabschlüsse bleiben nur dann wertvoll, wenn ihr Wert permanent mit aktuellen Weiterbildungen und Veröffentlichungen dokumentiert ist.
Angebot für Kollegen in Sachen glaubwürdiger Nachweise
Der Autor hat für seine Tätigkeit die passenden Abschlüsse und Zeugnisse. Seit Jahren weist er seine Qualifikationen und seine Unterrichtswirksamkeit durch Veröffentlichungen auf einem YouTube-Kanal und mehreren Websites nach. Die aktuelle Liste mit Veröffentlichungen ist unten zu sehen. Jeder AMDL-Prüfer kann damit die aktuellen Kompetenzen des Autors durch Nutzung der bereitgestellten Links in Augenschein nehmen.
Im Alter von 68 bezieht der Autor Rente und arbeitet ehrenamtlich, um Unterrichtsmaterialien (OER) für eine Plattform bereitzustellen: https://deutsch-lernen.zum.de/wiki/Hauptseite. Wer dort mitmacht und an den geplanten Online-Workshops teilnimmt, hat automatisch Kompetenznachweise, wenn der eigene Name im CC-BY der Materialien auftaucht. Informationen gibt es im PDF-Dokument https://konrad-rennert.de/zc/WorkshopPM-DE.pdf
Die Teilnahme am beschriebenen Workshop ist kostenlos, wenn man sich ehrenamtlich an der Produktion der digitalen Materialien beteiligt. Ziel des Online-Workshops ist es, die Teilnehmer mit allen notwendigen digitalen Werkzeugen vertraut zu machen, damit sie Bildungsmaterialen für Berufsfelder erstellen, in denen Zuwanderer mit selbständigen oder kompetenten DaF-Sprachkenntnissen arbeiten können.
Liste von Kompetenznachweisen auf dem YouTube-Kanal KonradRennert
Kompetenznachweise auf der eigenen Websites und der seines Unternehmens. Die Zahl in der Spalte „Aufrufe“ betrifft das aktuelle Jahr.
| Nr | Titel | Link | Aufrufe |
| 1 | Startseite | konrad-rennert.de | 1308 |
| 2 | KSP-Juristen aus Hamburg haben Kompetenzdefizite beim Urheberrecht | /ksp-juristen-aus-hamburg-haben-kompetenzdefizite-beim-urheberrecht | 393 |
| 3 | Access-Playlist | /access-playlist | 236 |
| 4 | Mein Profil | /profil | 234 |
| 5 | Intelligente Excel-Tabellen am Beispiel von Konrads Hitliste kennenlernen | /intelligente-excel-tabellen-am-beispiel-von-konrads-hitliste-kennenlernen | 215 |
| 6 | Selbsttest von Access-Datenbankkenntnissen für den Computerführerschein | /42-access-aufgaben-und-loesungen | 187 |
| 7 | CourseWare: 365 Tage im Jahr kostenlos verfügbar | /365-x | 146 |
| 8 | Datenbanken mit Access | /datenbanken-mit-access | 120 |
| 9 | Datenanalyse-Workshop zur Einschätzung persönlicher Covid-19-Risiken | /datenanalyse-workshop-zur-einschaetzung-persoenlicher-covid-19-risiken | 109 |
| 10 | Weiterbildung on Demand: pdf-Katalog | /wod | 102 |
| 11 | Sprechstunden | /sprechstunden | 95 |
| 12 | Excel für Fortgeschrittene: Weinkellerverwaltung | /excel-fuer-fortgeschrittene-weinkellerverwaltung | 88 |
| 13 | Datenbanken anwenden – Grundkenntnisse zu Microsoft-Access erwerben und zertifizieren | /datenbanken-anwenden-grundkenntnisse-zu-microsoft-access-erwerben-und-mit-ecdl-zertifizieren | 81 |
| 14 | Einstieg in die VBA-Programmierung mit Word und Excel | /einstieg-in-die-vba-programmierung-mit-word-und-excel | 78 |
| 15 | Computer-Grundlagen | /computer-grundlagen | 73 |
| 16 | Briefe nach DIN 5008 | /briefe-nach-din-5008 | 56 |
| 17 | Workshop1: Covid-19 Daten analysieren und darstellen | /workshop1-covid-19-daten-analysieren-und-darstellen | 50 |
| 18 | OWID-Datenanalyse-Seminar mit Excel, Access und PowerPoint | /owid-datenanalyse-seminar-mit-excel-access-und-powerpoint | 46 |
| 19 | Fachvokabulare kuratieren | /fachvokabulare-kuratieren | 44 |
| 20 | Kompetenznachweis in Sachen E-Learning | /kompetenznachweis-in-sachen-e-learning | 41 |
| 21 | YouTube-Hitliste vom Kanal KonradRennert | /youtube-hitliste-vom-kanal-konradrennert | 41 |
| 22 | Startseite | /page/2 | 40 |
| 23 | Aufruf zur Gründung eines Online-Weiterbildungsmarktplatzes | /aufruf-zur-gruendung-eines-online-weiterbildungsmarktplatzes | 40 |
| 24 | Homeschooling ist wieder eine zeitgemäße Option | /homeschooling-ist-wieder-eine-zeitgemaesse-option | 37 |
| 25 | Präsentation – Grundkenntnisse zu Microsoft-PowerPoint erwerben und zertifizieren | /praesentation-grundkenntnisse-zu-microsoft-powerpoint-erwerben-und-mit-ecdl-zertifizieren | 36 |
| ID | Titel | Link | Aufrufe |
| 1 | Startseite | bluepages.de | 781 |
| 2 | Impressum | /Impressum | 106 |
| 3 | Seminarangebot: Datenanalyse mit den Daten von ourworldindata.org | /seminarangebot-datenanalyse-mit-den-daten-von-ourworldindata-org/ | 37 |
| 4 | Einstieg in die VBA-Programmierung mit Word und Excel | /einstieg-in-die-vba-programmierung-mit-word-und-excel/ | 36 |
| 5 | Cookie-Richtlinie der bluepages gmbh | /cookie-richtlinie-der-bluepages-gmbh/ | 35 |
| 6 | Aikuiskoulutuskeskuksen korvaaminen maailmanlaajuisilla täydennyskoulutusfoorumeilla | /aikuiskoulutuskeskuksen-korvaaminen-maailmanlaajuisilla-taeydennyskoulutusfoorumeilla/ | 33 |
| 7 | CLIL: Option zur Erschließung von Fremdsprachen mit den Möglichkeiten der Digitalisierung | /clil-option-zur-erschliessung-von-fremdsprachen-mit-den-moeglichkeiten-der-digitalisierung/ | 32 |
| 8 | YouTube educational materials for integrated language development | /youtube-educational-materials-for-integrated-language-development/ | 32 |
| 9 | The substitution of the adult education center by global continuing education platforms | /the-substitution-of-the-adult-education-center-by-global-continuing-education-platforms/ | 31 |
| 10 | Ergänzende Sprachförderung im fächerübergreifenden Kontext | /ergaenzende-sprachfoerderung-im-faecheruebergreifenden-kontext/ | 31 |
| 11 | Landkartendarstellungen mit Excel erstellen können | /landkartendarstellungen-mit-excel-erstellen-koennen/ | 31 |
| 12 | Pressemitteilung: Disruptive Weiterbildung per Ticketsystem | /pressemitteilung-disruptive-weiterbildung-per-ticketsystem/ | 30 |
| 13 | Rendre la formation continue plus efficace grâce à de nouvelles plates-formes et stratégies | /rendre-la-formation-continue-plus-efficace-grace-a-de-nouvelles-plates-formes-et-strategies/ | 30 |
| 14 | Tandem learning for Ukrainian refugees with advanced German skills | /tandem-learning-for-ukrainian-refugees-with-advanced-german-skills/ | 29 |
| 15 | Von bluepages als OER freigegebene Bildungsmaterialien | /oer | 27 |
| 16 | Access für Fortgeschrittene – die Playlist steht bereit | /access-fuer-fortgeschrittene-die-playlist-steht-bereit/ | 27 |
| 17 | Weiterbildung mit neuen Plattformen und Strategien effektiver machen | /weiterbildung-mit-neuen-plattformen-und-strategien-effektiver-machen/ | 27 |
| 18 | A substituição do centro de educação de adultos por plataformas globais de educação continuada | /a-substituicao-do-centro-de-educacao-de-adultos-por-plataformas-globais-de-educacao-continuada/ | 27 |
| 19 | La sustitución del centro de educación de adultos por plataformas globales de formación continua | /la-sustitucion-del-centro-de-educacion-de-adultos-por-plataformas-globales-de-formacion-continua/ | 27 |
| 20 | La sostituzione del centro di educazione degli adulti con piattaforme globali di educazione continua | /la-sostituzione-del-centro-di-educazione-degli-adulti-con-piattaforme-globali-di-educazione-continua/ | 26 |
| 21 | Pressemitteilung: Aufruf zur Gründung eines Online-Weiterbildungsmarktplatzes | /pressemitteilung-aufruf-zur-gruendung-eines-online-weiterbildungsmarktplatzes/ | 26 |
| 22 | Vorstellung des Free-CourseWare-Konzeptes | /vorstellung-des-free-courseware-konzeptes/ | 25 |
| 23 | Distanz-Coaching für Fortgeschrittene zu Access- und Excel-Themen | /distanz-coaching-fuer-fortgeschrittene-zu-access-und-excel-themen/ | 25 |
| 24 | bluepagesQuestionBank1000 steht als Freeware bereit | /bluepagesquestionbank1000-steht-als-freeware-bereit/ | 25 |
| 25 | Kaum bekannt: Disruptive Technologie Made in Germany | /kaum-bekannt-disruptive-technologie-made-in-germany/ | 25 |
| 26 | Preiswerte Produktion von Unterrichtsmaterialien 物超所值的教材制作 | /preiswerte-produktion-von-unterrichtsmaterialien/ | 24 |
| 27 | JavaScript- und Moodle-Quizgenerator für alle Schulfächer | /bluepages-quizgeneratoren-als-service-nutzen/ | 24 |
| 28 | Making continuing education more effective with new platforms and strategies | /making-continuing-education-more-effective-with-new-platforms-and-strategies/ | 24 |
| 29 | Interaktive Unterweisungen per Video mit Verständnisfragen | /interaktive-unterweisungen-per-video-mit-quiz/ | 24 |
| 30 | Mit Excel und VBA Quizgeneratoren programmieren und kompilieren | /mit-excel-und-vba-quizgeneratoren-programmieren-und-kompilieren/ | 23 |
| 31 | Fallbeispiel zum Thema Panoramafreiheit | /fallbeispiel-zum-thema-panoramafreiheit/ | 23 |
| 32 | Agiles Lernen mit Moodle und Videokonferenzen | /agiles-lernen-mit-moodle-und-videokonferenzen/ | 23 |
| 33 | Lockdowns erfordern Virtualisierung des Gemeindelebens | /lockdown-erfordert-virtualisierung-des-gemeindelebens/ | 23 |
| 34 | Förderung der deutschen Sprache für Auslandsstudenten | /foerderung-der-deutschen-sprache-fuer-auslandsstudenten/ | 23 |
| 35 | Online-Workshops für Lehrer zur Gestaltung von digitalen Bildungsmaterialien | /online-workshops-fuer-lehrer-zur-gestaltung-von-digitalen-bildungsmaterialien/ | 23 |
| 36 | E-Learning und E-Prüfungen | /e-learning-und-e-pruefungen/ | 23 |
| 37 | Beliebte-Erklärvideos zum Thema Datenbanken mit Access | /beliebte-erklaervideos-zum-thema-datenbanken-mit-access/ | 23 |
| 38 | Tele-Mentoring für künftige Fach- und Führungskräfte | /tele-mentoring-fuer-kuenftige-fach-und-fuehrungskraefte/ | 22 |
| 39 | Press release on the online workshop Creating Multilingual Multimedia Materials | /online-workshop-multilingual-multimedia-educational-materials/ | 22 |
| 40 | Installationshinweise zu Moodle | /installationshinweise-zu-moodle | 22 |
| 41 | Lernhilfen mit Excel erstellen | /lernhilfen-mit-excel-erstellen/ | 21 |
| 42 | Coaching bei Website-Projekten zur Förderung von Medienkompetenz | /coaching-bei-website-projekten-zur-foerderung-von-medienkompetenz/ | 21 |